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简介:
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复习导入 (1'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 复习生字,开火车导入 板书课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师板书应该笔画正确
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学习课文 (20'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自读第一自然段,提问:和题目一样么?趣 2.自读二、三自然段,思考问题并填写表格,学生范读第二自然段,生齐读。关联词:必须…不然… 3.师范读第三自然段,喝水,关联词:即使…也…,使用关联词联系说话 4.分组自主学习四、五自然段,填写表格,分组反馈 5.总结课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.3个问题认知负荷过重 2.没有很好的体现有趣,建议可以加些图片方便学生理解 3.建议老师可以结合表格支架布置任务,明确任务要求 4.分组合作,刚开始不建议人数过多
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拓展阅读 (2'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写话 (6'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 给出支架,指导学生写话 学生反馈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生不明白要做什么
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优点记录:
1.采用开火车复习生字导入,巩固旧知,为新知学习打基础,起到承上启下的作用
2.使用表格支架,帮助学生理清课文大意
讨论点:
1.在给学生布置任务时言简意赅,避免过多任务描述给学生带来认知负荷
2.建议老师可以在课文讲解过程中贯穿表格的填写
3.写话练习时建议老师对某个点进行针对性练习,简化写话题目
听课反思:
评分总数:
83
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