21.荷叶圆圆

听课类

创建时间：2019-04-25 09:10

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (0'18")
    • 导入新课 (0'18")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示荷叶图片，你看到了什么？2.师画荷叶图，说说荷叶的形状。3.引出课题。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (2'39")
    • 听读课文 (2'39")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.视频播放，学生仔细听课文。2.借助拼音自读课文。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (0'49")
  • 未填写 (0'45")
    • 学习认读生字词语。 (0'45")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示第一自然段，随文认识“珠”字，并组词。2.认读生字：躺。3.指导书写：身，做偏旁时有什么不同。4.积累词语“亮晶晶”。5.读第五自然段，结合图片认识“展”“透”。6.识字“翅膀”一词。7.认识“朵”字。8.出示词语，小老师领读词语，师随机纠正。9.开火车认读字卡。10.齐读生字，观察生字，交流识字方法。11.出示识字方法。12.指导书写生字：机 朵，组词，师范写，生书空笔顺。13.学生书写生字，先描再写。随机纠正坐姿。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      1.课件上的生字太小了，不清晰。2.字词认读较扎实，用各种形式认读，激发识字兴趣。3.学习书写生字时，结合课件笔顺来讲会更好。
  • 未填写 (1'55")
    • 拓展阅读，在阅读材料中巩固生字。 (1'55")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生拿出阅读材料，自由轻声读文。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      从阅读材料中识字，巩固本课学习的生字，这样使生字记忆更扎实。
  • 未填写 (0'50")
    • 拓展写话 (0'50")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示图片，观察荷叶和苹果图片，说说颜色和形状。2.出示西瓜图片，用“西瓜（ ），吃起来又（ ）又（ ）”句式说话。3.出示香蕉、蝌蚪图片，句式：香蕉（ ）（ ），咬一口，又（ ）又（ ），好吃极了。蝌蚪（ ）（ ），他的眼睛（ ），尾巴（ ），在水里欢快地（ ），可爱极了。学生练习写话。4.分享交流写话内容。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      写话环节设计内容太多，写话内容与本课学习的词语没有关联。

优点记录:

教师语言亲切，识字教学较扎实，结合图片认读，随文识字，采用多种方式认读，交流识字方法，符合低年级识字特点。

讨论点:

指导书写环节是否太仓促，没有反馈，孩子的书写怎样，不能体现出来。

听课反思:

211模式把读和写结合到一起，使语文课堂更扎实，但是每个环节是否落到实处，其他生字如何解决呢？

评分总数:

108

暂无资源

暂无用户