21.荷叶圆圆
听课类创建时间：2019-04-30 09:57
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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复习导入 (1'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 复习词语，使用过河小游戏帮助学生生字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 游戏导入，有利于激发学生的学习兴趣
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学习课文 (18'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.通过荷叶圆圆的绿绿的，延伸苹果、香蕉 2.文中都写了哪些小动物？自读课文，想想这些小动物把荷叶当成什么？ 3.小水珠说了什么？摇篮、模仿小水珠；找学生范读，其他同学配合表演；通过支架，落实背诵；延伸小水珠把荷叶当滑梯，生示范，学生齐读； 4.小蜻蜓飞来，生齐读课文；填空背诵； 5.小青蛙在荷叶上歌唱；生范读；填空背诵；引申蝴蝶的句子； 6.自学第五自然段，同桌互读，提问：小鱼儿把荷叶当什么？小鱼儿在荷叶下怎么样？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 在课文讲解过程中如何做到扶放结合？
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拓展阅读 (5'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读3篇，选读1篇
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写话 (9'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 根据支架，练习写话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 写话前对学生的引导 等学生写完之后再反馈
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优点记录:
1.崔老师课件制作精美，符合低年级学生的认知，可以很好的把学生带入课文教学中；
2.在课文讲解中落实背诵环节。
讨论点:
1.课文讲解如何做到扶放结合？
2.在写话环节对学生的铺垫与引导
评分总数:
90
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