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- 教师活动
- 复习17课
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示图片,引导学生说说自己对第五单元课文的感受,最喜欢那篇课文?为什么?
- 学生活动
- 学生观看
- 师生互动
- 说说这些图片和什么有关?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 教师巡视
- 学生活动
- 学生小组讨论
- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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- 教师活动
- 教师引导学生把事情说具体。
- 学生活动
- 学生汇报。
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 板书:
- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示,引导学生说说记叙文
- 学生活动
- 学生小组内说说记叙文怎么写。
- 师生互动
- 汇报记叙文方法。教师相机板书。
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 出示要求,学生写作。
- 学生活动
- 学生写作
- 师生互动
- 师巡视查看。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 指名学生汇报作品。
- 学生活动
- 学生读自己的作品,同学相互提建议。
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 反思内容
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优点记录:
课堂环节紧凑,写作指导方法具体。
讨论点:
能不能给点具体的实例,说说写作方法。
听课反思:
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