15.争吵
听课类创建时间：2018-04-25 10:26
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (0'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 回顾上节课内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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品读课文 (26'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自由朗读5-13自然段，边读边思考：争吵后我和克莱谛各有什么表现 用直线画出我是怎么想的 用曲线画出克莱谛是怎么做的 争吵后我和克莱谛都说在外面等着对方，他俩想的一样吗 文中的我和克莱谛是怎样的孩子 当父亲知道整个事情时，父亲的表现是怎样的
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议老师梳理一个表格，包括内容和描写手法，带学生一起研讨一部分内容，剩下的部分内容以小组讨论的形式，既能发挥学生主动性又能提高效率。
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学习略读课文 (13'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 完成表格后组内交流
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (5'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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讨论点:
对于课文的梳理建议老师梳理一个表格，包括内容和描写手法，带学生一起研讨一部分内容，剩下的部分内容以小组讨论的形式，既能发挥学生主动性又能提高效率。
增加对描写手法的关注，不仅仅是总结用到了哪些描写手法，还应与结合文中的句子进行讲解，加深学生的理解，为第三课时打好基础。
评分总数:
80
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