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音频导入 (1'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 播放雷声音频,引出课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 音频具有迷惑性,学生不能直接了当的猜到课题
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初读课文,学习生字 (11'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自由朗读课文,指名抽读 2.学习生字,出示词语,带拼音自由读 3、去拼音,开火车读 4.去掉词语的小伙伴,变为生字再来读,指名读 5.交流识字方法并找出形声字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 识字方法的学习时过于繁琐
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生字书写 (6'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示语气词:呢,吗,吧,呀 学习生字:呢 观看视频 师范写 生描一个写一个 展评 根据同学们提出的问题继续书写第二个生字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 既然出示了几个语气词就应该将几个语气词进行比较后书写
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学习句子 (2'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示带有语气词的句子,请学生试着读一读 出示练习,学生加入语气词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 语气词区分不够
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拓展阅读 (6'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 大家学习了语气词,老师给大家带来了两篇文章,请大家读一读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 阅读时间过短
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练习写话 (9'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示图片和句子,学生根据图片试着用语气词说话 老师给大家带来了四幅图,大家看看这四幅图写了什么 四幅图分四组,大家试着用语气词写一写 展评
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 图片不够明晰
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再读课文,总结课文内容 (2'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自由读课文,想一想课文写了什么 指名回答 总结课文内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 再读课文
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优点记录:
识字扎实
讨论点:
生字教学用时过多
听课反思:
多写几个生字
评分总数:
110
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