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- 教师活动
- 出示课题,轻声
- 学生活动
- 齐读课题
- 师生互动
- 提示轻声
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示要求:圈生字,读准读通,不认识的字同桌交流
- 学生活动
- 读文
- 师生互动
- 巡视,读完坐正
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示词语:我会认;去拼音读;分男女生读;开火车读;
- 学生活动
- 分组读词
- 师生互动
- 你的提示;提示 折纸船 扎风筝
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 提问:哪个难写?
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 指导写
- 学生活动
- 书空
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 提醒姿势,巡视
- 学生活动
- 每字写一个
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 不出声;课文写什么事?
- 学生活动
- 默读,标出自然段
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示;评价;出示答案;
- 学生活动
- 请生填;齐读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示必读和选读篇目
- 学生活动
- 自由读
- 师生互动
- 师巡视指导
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 检查读文情况
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示图和词语,要求至少用两个词语
- 学生活动
- 自由写
- 师生互动
- 可以写自己想写的内容
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 读学生文
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 谈话激趣,下节课学习内容
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
生字词认读方式多样,符合低年级学生特点。生字书写指导有重点。
讨论点:
写字过程和结果的评价
听课反思:
未评价
评分总数:
105
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