Unit1 my school

听课类

创建时间：2017-08-25 01:01

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013

  • 简介：

  • 未填写 (5'4")
    • Revision (5'4")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      图片情景导入，model–pair work–show2groups
      媒体信息
      ppt,头饰
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (0'0")
    • presentation (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      先学computer room 和music room,进行pair work,放在对话句子中交际把词汇分层次学习并操练，art room运用了迁移的方法学发音car,arm,art, art room,make a chant–guess Is she in the …? Where is …? Do you have …?形式都是示范——pair work——show。
      媒体信息
      pictures,ppt,
      反思内容
      Where is the... room ? It's on the …floor .师领读较多，可放音频
  • 未填写 (4'39")
    • 拓展听读 (4'39")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      ，学生看iPad，看大屏幕跟读
      媒体信息
      音频，视频材料
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (0'0")
    • 综合运用 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      给出图片，语言等支架，选择图片自编对话
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      未填写

优点记录:

教师全英教学，实现了以教师为主导，学生为主体模式，以言语交际为中心，创设了各种真实的情境，分层次教学。教学课堂气氛活跃，教师示范到位，生生交际时间充足。拓展材料的选择很好，和本课内容紧密结合，实现了大输入大输出。全体学生积极参与到课堂中，课堂无闲人。

讨论点:

未评价

听课反思:

努力提高自身素质，在上课方面，创设真实的情境，运用多种教学手段，调动学生积极性。真正实现双主模式。

评分总数:

100

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