- 教材分析
- 《夜色》是一首叙事性儿歌,作者采用第一人称“我”,增加了诗歌的趣味性和代入感。主要写“我”从前胆子很小很小,很怕黑。后来“我”在爸爸的帮助下,克服恐惧、不再怕黑了。儿歌分两个小节。诗歌语言精简但通俗易懂,作者借“我”从害怕夜晚到欣赏夜晚,告诉我们,只有亲自去实践、亲身投入大自然,才能克服困难,发现不曾看到过得美丽。
- 教学目标
- 1.认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱”七个生字,会写“色、爸、再”三个生字。 2.借助拼音正确、流利的朗读课文、读好长句子。 3.能够用“很少很少”这类词语写话。
- 重难点
- 认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱”七个生字,会写“色、爸、再”三个生字。
- 学情分析
- 经过了一个多学期的训练,一年级学生已经具备一定的识字能力,完全有能力借助拼音读准字音,读通句子,只是在读一些长句子时可能不太会断句,需要给予一定指导。在理解方面,他们天真活泼、想象力丰富,可以透过语言文字想象画面,感受到诗歌的语言美,我们应该帮助他们插上想象的翅膀、尽情畅游其中。在第一学段的教学中,应该重视培养孩子对识字写字读文的兴趣,课堂该是丰富有趣的。
创设情境,导入新课
初读课文、识字学词
合作学习,方法迁移
闯关练习,巩固识字
拓展阅读
拓展写话
暂无用户