识字4 田家四季歌
听课类创建时间：2018-09-27 10:55
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谈话导入 (0'50")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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朗读课文，初步感知 (2'36")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1.教师范读课文 2.学生自读课文，自读要求： 大声读课文，边读边画出课文中的生字词，同时认准字音
- 媒体信息
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- 反思内容
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学习生字词 (0'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
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- 师生互动
- 1.学习多音字：场 了
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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我会读：读生字词 (2'52")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.小老师带读生词，学生跟读 2.第二位小老师带读生词，学生跟读
- 媒体信息
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- 反思内容
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认读生词 (5'27")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生去拼音读生词，小老师带读 2.男女分别读 3.开火车读生词 4.交流识字方法，认识字形 生1，2，3，4：加一加：粒 虽 叶 季 生5：减一减：院 生6：换一换：杨～场
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 生字认读时间过长，建议减少重复读的时间，增加字形认识的时间。
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我会写 (4'46")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.看这些字你有什么发现？找规律？ 生1 2 3：左右结构、上下结构、独体字 2.老师范写：辛 戴，引导学生观察字形 书空 描红 书写 “戴”字
- 媒体信息
- 生字的动画
- 反思内容
- 建议安排学生书写全部的四会字，并需根据学生书写情况进行反馈
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再读课文，巩固生字词 (0'36")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.正确、快速地朗读课文
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (6'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.必读：《识字通》选读：《四季歌》《一年四季》
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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拓展写话 (13'34")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.生词：四季 蝴蝶 麦苗 桑树 肥料 农民 归来 戴上 谷粒 虽然 从上面的词语中至少选择两个词写一段话。 2.教师点评反馈：选择4位学生展示
- 媒体信息
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- 反思内容
- 写话题目符合课时目标要求，建议后续教学中为学生创设写话情境。
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优点记录:
1.较好地体现了教师主导学生主体的教学理念，三个活动环节清晰；
2.自主学习方面，注重培养学生的自主学习能力；
3.写话题目符合课时目标要求，建议后续教学中为学生创设写话情境。
讨论点:
1.识字方法方面，建议老师引导学生采用小组合作策略；
2.写字指导方面：建议安排学生书写全部的四会字，并需根据学生书写情况进行反馈。
听课反思:
评分总数:
106
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