21.荷叶圆圆
听课类创建时间：2018-04-26 14:38
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
第一课时
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猜谜语导入 (4'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.采用“荷叶”的谜语导入，学生猜谜语，教师板书课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 谜语导入激发学生的学习兴趣。
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自主学习，完成任务 (5'24")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.自读课文，圈出生字，标出自然段 2.学生汇报：共5个自然段 3.教师引导学生汇报课文的段落与荷叶分别是什么
- 媒体信息
- 教材与PPT
- 反思内容
- 自主学习任务清晰
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带拼音学习生字词 (3'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生自由带拼音读词语 2.教师让学生带拼音齐读词语 3.学生开火车读词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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去拼音读词语 (6'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.开火车去拼音读词语，每个词语读两遍，全班跟读两遍 2.交流识字方法 生1：王+朱=珠 生2：.... 生3：.... 生4：.... 生5：.... 生6：.... 生7：唱 3.教师采用动作识字认识：摇、躺和展 4.同桌合作学习生字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 个别学习活动重复，例如，教师讲解识字方法识字后，又安排学生同桌交流，这两个环节需要整合，以提高学习活动层次性。
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检测生字词 (3'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.检测生字词，开火车检测 2.讲解二会字：展 翅。。 3.讲解“躺”字，字形和偏旁“身” 4.讲解“晶”，品子形的字，引导学生回忆“品字形”结构的字 生1：淼 鑫 森 众
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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书写生字 (13'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.引导学生观察字形：亮 台 鱼 美 机 放 朵 生1：朵下面是木 生2：.... 生3：朵字上面的几没有弯钩 生4：.... 2.教师范写“鱼、朵、美”，引导学生观察并书空 鱼 朵 美 3.学生在课本上描红、书写 教师引导学生注意写字的姿势
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师引导学生注意写字的姿势
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优点记录:
1.本节课基本体现以语言运用为中心的理念，教师设计了充分的语言运用机会；2.采用自主学习和小组合作的学习方式促进学生自主学习和合作学习能力；3.选择的拓展阅读材料符合课时目标。
讨论点:
1.学习活动层次性方面，个别学习活动重复，例如，教师讲解识字方法识字后，又安排学生同桌交流，这两个环节需要整合，以提高学习活动层次性；
2.写话目标设计需围绕本节课的目标设计，写话时间的分配不足。
听课反思:
未评价
评分总数:
102
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