• Unit 4 Teaching Vocabulary (theory and practice)

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    • 课前反思：词汇像什么？词汇学习像什么？词汇教学像什么？
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    课前反思：词汇像什么？词汇学习像什么？词汇教学像什么？
    活动描述：
    我认为词汇是/像（），因为（）。 我认为词汇学习是/像（），因为（）。 我认为词汇教学是/像（），因为（）。
    • 课后反思：词汇像什么？词汇学习像什么？词汇教学像什么？
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    课后反思：词汇像什么？词汇学习像什么？词汇教学像什么？
    活动描述：
    经过本周学习，大家对词汇及其教与学的认识是否有变化？请重新审阅之前的观点，如有改动，请相应调整下方陈述，用斜体标注出变动部分，并说明原因。 我认为词汇是/ 像（），因为（）。我认为词汇学习是/像（），因为（）。 我认为词汇教学是/像（），因为（）。
    • 文献阅读分享
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    文献阅读分享
    活动描述：
    通过浏览本单元的Assigned Readings，选取一个章节或一篇文章中对你启发最深刻的一个观点，简述该观点，并说说为什么对你启发深刻？鼓励相互交流讨论。
    • 词汇教学讲义
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    • Reading- Cetin 2013
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    • Reading-Nation 2006
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    • Reading- Laufer 2006
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    • Reading- Hepburn et al 2010
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    • Reading- Vungthong et al 2017
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    • Reading- de Ven et al 2019
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    • Readingg- Huang et al 2019
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    • Reading- den Broek et al 2018
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    • 词汇教学学生实践案例
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