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简介:
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视频导入 (0'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.看视频 2.提问。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自读课文 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自读课文。 点名带拼音读反馈
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (34'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.教师的教学环节清晰。
2.视频导入,激发学生兴趣。
3.写话设计开放性考虑全面。
讨论点:
1.生字书写指导与课文大意理解环节调整。
2.朗读方法指导欠缺。
3.学生高阶思维能力培养不足,提问多是理解和识记层面的问题。
听课反思:
1.教学的重点和难点需根据教学目标,结合学生实际情况确定,对于识字书写指导难点生字要结合学生的反馈进行指导。
评分总数:
82
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