Unit4 my home
听课类创建时间：2018-11-01 12:59
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
-
简介：
-
-
视频导入 (3'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 播放动画
- 媒体信息
- flash
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
巩固复习 (3'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 参考支架句式，小组对话练习 教师检测1组
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
新授 (12'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 图片导入，引出课题 图片法，学单词 情境中，用单词
- 媒体信息
- 音频、图片
- 反思内容
- 1.新教法。单词+语境，学用每个单词。
-
-
-
巩固练习 (2'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 呈现句式，小组对话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
学用单词 (1'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 跟读歌曲，表演动作
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
迁移情境，巩固运用 (5'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师示范，学生模仿
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生对话支架。学生无图片，对话交流需要看图片，建议是否请学生课前准备一些手写或手绘单词卡，以实现更好的交流表达
-
-
-
拓展阅读 (4'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 看情境视频，跟读阅读句式
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.拓展阅读时间不足。 2.跟读拓展阅读篇数调整。
-
-
-
创设综合说情境 (2'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师介绍对话情境，引导学生阅读句式
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
学生综合说 (0'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
情感提升，布置作业 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
1.以“单词+词语+句式”方式，教授新单词方法
2.对话设置具有层次性
3.情境设置有新意
讨论点:
1.拓展阅读的时间多少合适
2.拓展阅读的与跟读篇数
3.对话提供的支架量
4.小情境与大情境间的连贯性
听课反思:
对话提供的支架量多少合适
评分总数:
88
暂无资源
暂无用户