本节课内容是学生在生活实践中接触到的知识，因此，教学开始让学生结合自己的所见所闻交流促销方式，一方面让学生明白数学就在我们身边，另一方面激发了学生的学习兴趣。由于有“折扣”作基础，教学中，充分发挥学生的自主作用，让学生自主探索、合作交流、主动地进行数学学习。学生在教师的引导下积极思考，大胆交流，重点理解“满100元减50元”的含义；最后，通过回顾与反思，明白各促销方式的实质，让学生真正掌握解决此类问题的方法。

1.综合运用折扣知识解决生活中的“促销”问题，使学生对不同的促销方式有更深入地认识。 2.熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。

重点：综合运用“折扣”知识解决生活中的“促销”问题。 难点：学会比较各种优惠活动中，哪种方式更省钱。