07.奇怪的大石头

备课类

创建时间:2017-09-18 14:49

学习时间:暂无|年级:三年级上 | 教材:人教版新课标

  • 学习目标:

    暂无学习目标
  • 简介:

    精加略第二课时
教材分析
人教版小学语文第五册《奇怪的大石头》、《我不能失信》编排在第二组,本组主题是讲述有关名人的故事。这两篇课文展示的不是他们作为革命家、地质学家的丰功伟绩,而是他们日常生活中的平凡小事。正是在这些平凡小事中体现他们崇高的的品质。《奇怪的大石头》是本组一篇精读课文,讲述的是中国著名地质学家李四光小时候对家乡一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事,体现了李四光勤于思考、善于动脑、数十年执着求索的可贵品质。《我不能失信》是一篇略读课文。这篇课文讲述的是宋庆龄小时候毅然放弃去伯伯家的决定,留下来履行自己诺言的故事,体现了她诚实守信的可贵品质。这两篇课文都是通过讲述生活中的平凡小事,来体现人物的崇高品质。两篇课文都是按事情发展的顺序,层次清晰,很容易使学生理解文章内容。
教学目标
1. 有感情地朗读课文,积累好词佳句。 2. 感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质,并使学生受到熏陶和感染。 3. 学习作者通过人物的语言、动作描写,来表现人物的个性、特征、品质的写作手法。
重难点
1.体会作者是怎样把内容写具体的。 2.了解学习作者通过人物的语言、动作描写,来表现人物的个性、特征、品质的表达方法。。
学情分析
针对三年级上学期孩子的年龄特点和学习基础,基于学生的实际情况。在本课的教学过程中,将以体现素质教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培养,加强语文实践活动,有效的培养听说读写能力。

导入


教师支持
师:同学们,上节课我们初读了《奇怪的大石头》这篇课文,还记得这块巨石是围绕哪两个字来写的吗?【板书课题】 回顾一下,这块大石头奇怪在哪里?(学生回答) ,这节课我们继续来跟随李四光一起探索这块巨石的来历之谜。
学生活动
讨论区
这篇课文是围绕哪两个字来写的?:总结概括
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板书
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学生讨论引入下文

品读课文


教师支持
1、媒体出示学习提示: A 自由读课文第3-10自然段,找出李四光提出了哪些问题? B 交流汇报,逐个解决问题 C 分角色朗读课文,体会李四光的问题,从中可以看出李四光的什么品质? 2、指导朗读
学生活动
讨论区
李四光提出来了什么问题?:逐条总结
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分角色朗读,边朗读边感受李四光的人物品质

学法总结


教师支持
李四光的这种勤于思考、善于动脑、执着追求的品质值得我们学习。其实,好多名人都能从平凡小事中看到他们身上的可贵品质。那么宋庆龄小时候发生了什么样的故事呢?下面让我们一起走进《8我不能失信》。(板书课题)让学生感悟通过人物对话来突出人物品质是重要写作手法 1. 请同学们快速默读课文,边读边想:宋庆龄具有什么样的优秀品质?运用上一课的学习方法小组合作完成表格。 课文 课文内容 细节描写 人物品质 《奇怪的大石头》 产生疑问、执着追求、寻找答案 语言 勤于思考、善于动脑、执着追求 《我不能失信》 2. 学生汇报,教师相机点拨。 3. 小结:同学们,通过这两篇课文的学习,我们不仅感受了李四光和宋庆龄的人物品质,还学习了作者通过人物语言和动作描写,来表现人物的个性、特征、品质的写作手法。希望大家在今后的写作中也能尝试运用。
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教师点拨之后,学生再次感悟写作手法

拓展阅读


教师支持
教师出示必读和选读文章
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学生根据自身能力来选择文章

拓展写话


教师支持
就身边熟悉的人写一段话,运用语言描写和动作描写突出人物的某种品质。
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重点掌握语言和动作描写

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