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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、收集天气情况图、听声音辨
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.用圆圈图表示,突出优缺点
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 调动学生的感官,知道条形统i十图的优点
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.条形统计图是不1是具有这些优点? 2.一格代表一天 3.体现数据的差异
- 媒体信息
- 课件
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、介绍
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.齐练两题 2.完成综合题(火眼金睛),整理到统计。 3.汇总反馈,指出同伴的错漏之处 4.数据分析
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1、播放速度太快了 2,学生齐读多,可叫个别学生讲
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 这节课你学到什么?拓展生活中的各种形式的统计图
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 结合身边的情况
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优点记录:
思路清晰,生活气息浓。学生通过调动各种感官参与学习,重难点能较好地突破了。
讨论点:
还可以少讲一些,多一些鼓励
听课反思:
评分总数:
99
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