-
-
- 教师活动
- 指名生复述上节课课文的主要内容。难题是什么?车是谁的?谁领的奖?
- 学生活动
- 独立思考
- 师生互动
- 生回答教师矫正
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 默读课文3-8自然段,找出写父亲为难的句子画上——,想一想哪些句子写了父亲的为难?
- 学生活动
- 默读,勾画
- 师生互动
- 指名读,三处为难体会
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 用自己喜欢的方式读课文,找出父亲留车的理由,用——画出相关语句,想想父亲还车的理由?
- 学生活动
- 指名读
- 师生互动
- 财富,富有
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 读万年牢,讲了几件事?父亲是什么样的人?万年牢出现了几次?
- 学生活动
- 阅读勾画
- 师生互动
- 品读,理解
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 出示要求
- 学生活动
- 默读资料
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
暂无资源
暂无用户