第七单元

听课类

创建时间：2017-12-14 16:03

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 环节 1 (0'52")
    • 导入 (0'52")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      介绍作者叶圣陶
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      学生背景资料准备充分
  • 环节 2 (0'0")
    • 初读 生字词 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、介绍作者叶圣陶 2、学生自读生字词-开火车读-记忆字词-理解词义 3、主要内容 4、细读课文内容
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      字词读音掌握过关，亮点：怎样的人才能成为“堪”呢？“推荐”可以放在课文中理解更深刻
  • 环节 3 (0'0")
    • 初读 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、介绍作者叶圣陶 2、学生自读生字词-开火车读-记忆字词-理解词义 3、主要内容 4、细读课文内容
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      教师及时点拨概括方法
  • 环节 4 (0'0")
    • 再读 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、介绍作者叶圣陶 2、学生自读生字词-开火车读-记忆字词-理解词义 3、主要内容 4、细读课文内容： 读第一部分：拿到叶圣陶为我修改的文章，我有什么感觉？ 5、学习第四自然段，分角色朗读 从哪里可以感受到叶老先生的平和？ 品读课文中描写叶老先生“平和”的句子 6、引导学生学习第二部分也可以按照找句子品读感受的方法。 7、你学到了什么
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      老师放手让学生去感受课文句子是亮点

优点记录:

对叶圣陶批改习作的句子、品读叶老的平和是亮点

听课反思:

对叶老品质的品读中可否多方面多角度解读

评分总数:

130

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