本课时的教学内容:Part A  Let’s learn“Do a survey and report”

1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。

2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。

3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务.

过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

情感与价值观：

1. 培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心
2. 让学生养成积极锻炼身体的习惯。

1、本课时的教学重点： 能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词，发音准确。

2、本课时的教学难点： 能读准than并能运用比较级的句型。

1.教师准备本课时所需的单词卡片

2.教师准备本课时所需的录音机及磁带

3.教师准备本课时所需的PPT

1．1.warm-up（预习 复习说）

A::Good morning, boys and girls .How are you today?

B: I’m fine. Thank you. And you?

A:I’m fine, too. Thank you.

(打开课件，播放人物图片)

A：Look! I’m tall and old .How about you,...?

B:I’m thin and short .What’s your father like, ..?

A :My father is strong and tall.

2. Presentation：

（1）.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)

     T: Who is tall? / Who is short?

     Ss: A is tall. / B is short.

     T:A  is taller than B.

（2）.Make some sentences.

引导学生用 than和  taller表达身边的同学身高情况.

（3）．利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）

（4）．跟视频let’s learn中的内容，并跟读三遍。

（5）.巩固练习（复习说）色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com

A:how tall are you ?

B:I’m1.45 meters tall. How about you?

A:I’m...

B:You are taller than me.

 (６).拓展阅读（综合说）

3、Practice：

A；How  old are you?

B:I’m..years old

A：how tall are you?

B:I’m ..

A；you are taller than me

根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新词，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。

4、homework（家庭拓展）

(1)调查你的好朋友及家人的具体身高。

(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。

(3)听录音，仿读。

5、blackboard design(板书设计)

Unit1 how tall are you?

tall----taller、

long----longer、

old----older、                         than

young----younger

short----shorter