unit2 What does Lingling have at school?
听课类创建时间：2019-04-23 10:20
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 外研社（三年级起点）
-
简介：
-
-
Warm up (5'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. Free talk. Do you like your school? Do you like your teachers? Do you like pupils in your class? 2. T: I like your school too. We all like the school. Now, let’s sing a song---- We like school. (学唱本课活动4歌曲)
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生歌唱的气氛有点沉闷。
-
-
-
Presentation (6'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. T：We can do many things at school. For example: play football/ basketball/ table tennis, skip, swim, do morning exercises. (出示图片) a. T: What do you do at school? b. Ask and answer. 逐渐拓展问题: What do you do in the morning/ in the afternoon? 2. T: Look, they're our friends, Miewmiew and Woofwoo
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 能给学生搭建语言支架，帮助学生形成对话。
-
-
-
Text (21'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. Listen and answer: She has Chinese, English, Maths, Art, PE, Science. Teach: has (简单的chant---- I have, she has, he has) 2. Watch, repeat 3. Listen and read the text. 4. Read in group. 5. Act the text.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生参与比较积极。将课程词汇融入chant，形象生动，学生学得轻松愉悦。借助板书设计帮助学生理清句型和课文内容。
-
-
-
Consolidation (4'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1. T: Today, we learn: … (课件出示本课的知识点). Now, let’s use them in our class. I’ll demonstrate for you. 2. Practice 3. Show.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 能给学生示范，使学生能有的放矢。如果第三人称也能用各小组内部同学的情况进行练习就更好了。
-
-
-
Extention (3'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- T: Today, I will introduce Mary to you. Let’s watch the video, and play a little game. What does she have on Wednesday? What does she have on Thursday? 1. Watch the video. 2. Play the game.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过游戏检测学生听得情况。
-
-
-
Homework (0'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
将新词汇融入chant生动活泼。
讨论点:
是否将现场的同学融入本课新句型第三人称单数形式，更生活化。
听课反思:
评分总数:
108
暂无资源
暂无用户