课文14 小蜗牛
听课类创建时间：2018-12-21 16:09
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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一、导入。 (3'52")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1.来了一位新朋友，小蜗牛，我们跟他打个招呼。 2.预习单预习，了解小蜗牛，两位学生视频介绍小蜗牛
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- 反思内容
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二 学习课文 (19'11")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1. 先来检查预习学习的生字词 2. 读生字词 3. 学习生字可以用什么方法？看图想象 4. 学生看图自由读课文 5. 分男女孩子按课文四季读课文 6. 调皮的生字宝宝跳出来，你说说怎么记住这些字的？ 7. 玩字怎么记住？加一加方法 8. 拍手读生字宝宝 9. 出示句子，句子中出现生字，学生说说怎么读，怎么记？ 10. 出示 吧 呀 口字旁的读得轻声的字要读得亲切一点。 11. 小蜗牛爬呀爬呀，小树林发生了变化，看课文 12. 学生找到句子，让他上来贴句子 13. 师生合作读
- 媒体信息
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- 反思内容
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三、拓展 (8'45")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1. 学生读绘本故事，了解四季 2. 绘本阅读《四季娃娃》 3. 借图猜字读文： 4. 小组交流 5. 展示成果
- 媒体信息
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- 反思内容
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四、学习写字 (9'9")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1.小老师带学习书写“对”“好” 读音 结构 组词 书空 关键笔画 2. 学生写字 3.展示学生写的字 ，评价一下。
- 媒体信息
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- 反思内容
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五、了解广州的冬天 (5'10")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 你可以去广州的哪里？ 下节课做头饰
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- 反思内容
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优点记录:
老师语言生动有趣，课堂活跃。
讨论点:
听课反思:
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