Module3 Invitations

听课类

创建时间：2017-11-24 14:50

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 广州新版（三年级起点）

  • 简介：

  • 未填写 (3'16")
    • 复习 (3'16")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      由学生来引读复习
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (2'3")
    • 音乐 (2'3")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      在音乐中学习英语
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      就我本人也很喜欢在英语中学习英语，很喜欢这样的方式，只是我没有遇到过这样的老师，不然早就过四级了
  • 未填写 (1'2")
    • 小组讨论 (1'2")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      四人一组讨论
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      语言课的学习，就是需要多交流
  • 未填写 (0'48")
    • 讨论后发言 (0'48")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生发言，说说自己喜欢的食物
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      培养学生”说”的能力
  • 未填写 (8'14")
    • 用iPad练习单词 (8'14")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生用iPad去填写单词，做一个思维导图
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      很先进，但是对于学大多数学校是行不通的
  • 未填写 (3'50")
    • 步骤 1 (3'50")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      朗读和讨论
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      很混乱
  • 未填写 (2'8")
    • 用iPad学习阅读 (2'8")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      按照iPad上的跟读
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      值得学习
  • 未填写 (18'34")
    • iPad上阅读 (18'34")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      做阅读理解
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      感觉很方便，但是如果是我的话，我会选择纸质类
  • 未填写 (2'33")
    • 情景对话 (2'33")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生上台情景对话
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      很新颖，也很大胆，需要学生很好的英语水平

优点记录:

听说读练习的很充分

讨论点:

1.有些地方很混乱 2.整堂课没有一个纸质类的，不知学生是怎么记笔记的

听课反思:

1.这样的教学方式大多数的学校是行不通的，但是作为信息老师，应该可以借鉴的 2.自己以后学习英语可以用这样的方法

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