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简介:
跨越式精加略第二课时
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- 教师活动
- 上节课我们学习了课文,课文讲了什么内容
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示品读提示
- 学生活动
- 学生自学
- 师生互动
- 学生集体交流 指导朗读 1.“神情严肃” 2.“赶” 3. 4.擦了 淡淡的痕迹
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示阅读提示
- 学生活动
- 1.学生自学 2.交流
- 师生互动
- 留车的理由 1.读第八自然段句子,谈理解 2.他梦寐以求一辆车子,谈理解 3.家庭拮据,改善生活 4.众人皆知我家中奖 还车理由 因为道德,我们必须还车
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示课件
- 学生活动
- 理解情感
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 学完这课你有什么收获
- 学生活动
- 学生回答
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 1.抓主要事件 2.抓人物的语言神态动作心理
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示品读提示
- 学生活动
- 自学
- 师生互动
- 交流
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示要求
- 学生活动
- 学生自读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
未评价
讨论点:
信用,诚实,用词要准确
听课反思:
未评价
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