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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
符合跨越式小学语文课堂教学的特点,能设计有效的问题让学生进行思考,从而达到对课文知识的理解,写话题目贴近学生生活实际,有助于学生的表达输出。
讨论点:
小组合作学习方式在本堂课有所欠缺,可以让学生自主分享发生在自己身上的事情。
听课反思:
对于低年段的学生建议设计较为丰富的课堂活动。
评分总数:
97
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