14.卖火柴的小女孩
听课类创建时间：2017-11-28 10:46
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
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回顾导入 (2'43")
- 教师活动
- 1、同学们,上节课我们学习了《卖火柴的小女孩》(齐读课题),你还记得那个卖火柴的小女孩吗?那是个怎样的小女孩? （悲惨、孤独、可怜、饥寒交迫……） 2、课件出示句子： “她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 师：可是课文中却有这样一句话，（齐读）小女孩曾经的“幸福”指的是什么？这节课，我们就来继续学习课文，来感受小女孩曾经那些令人心酸的“幸福”。
- 学生活动
- 生齐读
- 师生互动
- 师深情导入
- 媒体信息
- 出示图片
- 反思内容
- 回忆导入，情感渲染
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解读“幸福” (10'20")
- 教师活动
- 小女孩获得的幸福是因为她曾经看到过那么多美丽的东西，哪一个给你印象最深，你就找出来，读给我们听（这一处，学生谈到哪里，就讨论朗读到哪里，最后再梳理顺序）（一）第一次憧憬 “多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”
- 学生活动
- 品读，读出温暖的感受
- 师生互动
- 师生评论
- 媒体信息
- 出示图片
- 反思内容
- 小女孩在又黑又冷的夜晚感到了温暖，这就是——幸福！让学生感受到温暖。
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步骤 1 (4'15")
- 教师活动
- 感悟烤鹅、圣诞树、奶奶、向往的地方
- 学生活动
- 生感悟
- 师生互动
- 师生共同讨论
- 媒体信息
- 师生共同讨论
- 反思内容
- 由浅入深体会
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提升“幸福” (2'24")
- 教师活动
- 小女孩和奶奶一起飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了小女孩飞到的是什么地方呢？——天堂
- 学生活动
- 如果请你为小女孩的死加上你心中的标点，你会怎么加？为什么这样加？
- 师生互动
- 故事不再凄惨，而是一种凄美在心头。于是，我们发现，面对现实的世界，我们可以去创造一个我们心中向往的美好世界。这正是童话故事的永恒魅力，安徒生的博大也在这里。
- 媒体信息
- 有总结有深化
- 反思内容
- 童话的价值
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优点记录:
师注重情感的深化和学生情绪的深入，本节课很有语文味。
讨论点:
要照顾到不同层次学生的认知。
听课反思:
本节课教学效果好。
评分总数:
125
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