Unit3 what would you like?
听课类创建时间：2017-12-01 09:57
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
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简介：
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热身 (6'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1,Greetings. 2,圣诞节即将到来，为圣诞派对准备食物和饮料。 3,游戏：quick response.复习以前学过的食物单词，并进行归类（food or drink）
- 媒体信息
- smart白板
- 反思内容
- 复习旧知，并进行归类。
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导入 (1'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 介绍新朋友Zoom，他也想来派对。听一段听力材料。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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新授 (8'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1，通过播放Zoom的视频。逐个教学tea,ice 。cream,sandwich,salad,hamburger. 2，教师带读并进行单词的分类。 3，小组练习，运用What is it？It's ...句型。 4，屏幕出示句型What are they？They are ...（呈现单词sandwiches,hamburgers） 5，教师呈现不可数名词的特征，强调可数名词的变化规则。 6，运用句型What would you like for the party？I'd like ...请生练习。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可数名词单复数教学自然，思路清晰。
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巩固练习 (19'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1，介绍新朋友Zara，展示听读材料1，学习新单词pizza.It's a pizza. 2，展示听读材料2，学习新单词sausage.It's a sausage.学生试着跟唱。 3，引入Zip，聆听Zip的建议。第二遍时学生跟读。听读第三遍，学生完成助学单内容。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 听读和拓展材料充分，教师注重学生课外知识的延伸和拓展。
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综合说 (4'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1，师生合作示范对话。 2，生生练习并进行展示。 3，学生自己动手做一份圣诞派对的菜单。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 给出语言支架，师生，生生练习充分。
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总结作业 (15'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 布置作业
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本节课教师准备充分，通过真实的情景导入，运用大量的听读材料进行巩固。从师生说，生生说，综合说各方面进行知识的深层次挖掘和理解。层层递进，学生在课堂间真实交际。概念图板书体现。课堂效果比较明显。
讨论点:
板书上未体现句型What would you like？I'd like...
听课反思:
注重拓展课本知识，挖掘潜在的知识点，重视与日常生活相联系。
评分总数:
68
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