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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 激趣导入
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 用图片的方式导入本课的内容
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 整体感知初读课文
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 在学生读完词语后让学生初读课文
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 辨形正音分别识字
- 媒体信息
- 卡片,电脑
- 反思内容
- 让学生结合学过的识字方法识字生字,教师对难字加以偏旁的指导
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 重点指导强化写字
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 教师出示要求会写的字牛和羊,让学生先观察字在田字格中的位置并说出来,教师在黑板上书写,学生书空
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 拓展阅读体会运用
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 教师出示和本节课相关的词语和阅读材料,让学生阅读
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 随意写话巩固运用
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 用量词组词并写一句话
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优点记录:
教师和学生的互动比较多,学生的积极性比较强
讨论点:
如何在教学过程中保证前20分钟的质量?
听课反思:
在拓展阅读环节学困生如何参与进去?
评分总数:
99
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