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一、导入 (5'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.我们学习了第五组,我们有整本阅读的方法。师生共同归纳总结(了解作者、主要内容、阅读方法、启发收获) 2.学生上台分享,学生提问。
- 媒体信息
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- 反思内容
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了解作者 (0'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生上台介绍作者 2.学生提问
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 不要提太简单的问题(如:在哪里出生)
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了解主要内容 (1'35")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生上台分享思维导图 2.学生点评思维导图
- 媒体信息
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- 反思内容
- 学生的点评要到位,展示的同学只有一个?
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阅读方法 (12'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.师配乐朗读文段,生闭上眼睛感受 2.指名谈感受(好像海伦就在我的身边……) 老师就是边读边想象。 3.书中还有哪些地方能打动你的?学生分享、朗读,说阅读方法 4.师根据学生回答板书,PPT归纳
- 媒体信息
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- 反思内容
- 配乐为什么不放PPT? 阅读方法,板书?
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启发收获 (6'42")
- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.读完这本书,你有什么收获? 2.对海伦影响最大的是海伦自己还是莎莉文老师? 3.学生汇报,师引导总结(珍惜生命、创造辉煌的人生),板书 4.学生根据板书再谈谈自己的想法。 5.师小结
- 媒体信息
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- 反思内容
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布置作业 (1'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.PPT出示作业超市。 2.讲解作业要求。
- 媒体信息
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- 反思内容
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