《轴对称图形》是人教版二年级数学下册第三单元《图形的运动》第一课时，本节课教学重点是认识对称现象和认识轴对称图形。难点是正确识别轴对称图形。由于二年级学生活泼好动，课堂注意力不能长时间集中，因此课堂教学需要引起学生的学习兴趣，让他们在学中玩、玩中学，充分发挥学生的创造性。通过折一折、画一画、剪一剪的实践操作活动，突出重点，突破难点，培养了学生的创造性和爱学、善学、乐学的习惯。

教学目标： 1．联系生活中的具体物体，通过观察、操作、想象，初步体会生活中的对称现象，知道对称轴，认识轴对称图形的一些基本特征。能判断一个图形是否是轴对称图形。 2．经历操作、观察、想象、交流等活动，增强观察能力、想象能力和表达能力，发展学生空间观念。 3．感受现实世界中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣，激发对数学学习的积极情感。

教学重点：认识对称现象和轴对称图形。 教学难点：识别轴对称图形。

学情分析: 学生学习本节课内容的基础是他们已有了一些生活经验及初步认识的简单图形，在日常生活中，学生已经接触过长方形、正方形、圆等几何图形。剪纸是我校一门必修校本课程，学生基本上都掌握剪纸的方法。 对称这一概念是学生第一次接触，还有些陌生，但生活中许许多多的具有对称现象的事物学生多多少少也看见过。学生能在教师的引导下，有序展开讨论，具有一定的合作探究、解决问题的能力。