本课是pep小学英语三年级下册教材中的第5单元Fruit的第六课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的好恶等内容。本课是本单元的第六课时，主要教学内容是3种常见水果的表达以及对水果好恶的问答句型。

 三年级的学生对英语学习有浓厚的兴趣，课堂上乐于表现自己。学生们经过一个多学期的学习，已经能够表达一些简单的英语词语和句子，能够进行简单的日常问答。对于本节课的学习中要涉及到的常见颜色的单词与句型、Do you like ...问句，大部分学生已经掌握，在此基础之上进行本课的教学。

1、知识目标：

能够听、说、认读单词：watermelon、strawberry、grape;

能够听懂、会说句型: I don’t like.... Me, neither.

2、能力目标：

1）、能够在图片、实物或情境的帮助下，运用句型 I don’t like.... Me, neither， 表达对某物的喜好；

2）、通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌 握句型。
3）、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

3、情感目标：

1）.知道吃水果有益健康；

2）.学生能够积极地与人交流、表达自己观点；学生能够很好地与同学进行协作，合作意识有所提高。

4、拓展目标：

单词: peach、（apple、watermelon、grape...) juice、doggy bag、buffet；

句型: I like ... very much.

     I’m full.

能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够在语境中得体运用。

strawberry的复数形式。

本课采用TPR教学方式，主要以“言语交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式方法来学习新单词及句型。

出示本课大的情境朋友们到sarah家做客。

一）、Warm up

1）、play a guessing game（2min）        

设计意图：通过game，导入本课，一方面复习与本课相关的水果单词，另一方面调动学生的积极性，使学生轻松走进课堂。

2. 、Free talk (师生示范、生生交际、反馈)  

                                       （师生0.5min，生生1.5min，show 0.5min ）       

                S:Have some...                          

                Z:Thanks.                                        

                S:Do you like …?                           

                Z:Yes, I do.                                      

                S:Do you like …?                            

                Z:Sorry, I don’t.

设计意图：通过Free talk活动，复习旧知，为学习新句型铺垫。  

二）、Presentation

1、

T：Sarah also prepares some other fruit. What are they? Let’s have a look.

  1）、出示watermelon图片，领读；T: What color is it? S:...。出示2个watermelon图片，T: How many watermelons can you see? T: I can see two. 教授watermelon的复数形式。   

  2）、教授单词strawberry 和grape， 方法同上。

  3）、play a game. 练习巩固三个新单词，并教授It tastes good. 为后边的chant做准备。

 2、

1. 、播放let’s learn动画，听读单词，整体感知新句型。   
2. 、自编chant，理解Me, neither. 的含义。  

3）、Free talk : （师生1min，生生2min，show 1.5min ）    

       Key points:

           S: Do you like ….?                                        

           M: No, I don’t.  

           S: Me, neither.

设计意图：此环节是学生在跟读、理解、game、chant练习的基础之上，对新单词和句型的进一步掌握和巩固的过程。让学生在情境中对话，调动了学生的学习积极性，充分体现了以交际为中心，在交际中学习并运用。

3、

1. 、Enjoy the chant    
2. 、free talk:

              S: I like ….  How about you?                                 

              J: Me too. They taste good.               

设计意图：通过free talk，让学生理并会在情境中应用How about you. They taste good. 句型。

4、拓展听读      

拓展一：单词：peach及其复数peaches.

        句型：I like ... very much.  （3min）    

拓展二：短语：（apple、watermelon、grape...) juice    

拓展三：短语：doggy bag  

拓展四：单词：buffet

        句子：I’m full.

三）、综合说(师生示范、生生交际、反馈)

T: Now, let’s have some fruit.

Free talk ： （师生1.5min，生生3min，show 1.5min ）    

Key points:

A: Have some….                                   

B:Thank you!                                           

A:Do you like ….?                                        

B: Yes, I like…very much. How about you?                                        

A: Me too. They taste good.                                    

B: I don’t like…                                           

A: Me, neither. Drink some ... , please.

B: No, thanks. I’m full.                

设计意图：复习就知，练习巩固新知，充分体现了跨越式教学大输出的思想。

4. Homework 

(1)Listen to and repeat “Let’s learn” and “ Let’s chant”.

(2) Get more names about fruits.

(3) Make word cards.