姓名

万海鹏

报告日期

20130630

学术文章、讲座、会议：

[1]     泛在学习的内容个性化推荐模型设计——以“学习元”平台为例

[2]     宋杰师兄的毕业论文

[3]     国外自我解释的理论与应用研究及其对我国的启示

主要收获：

Ø  对个性化资源推荐的现状以及目前学习元平台中拟使用的推荐算法有了一定的了解，基于用户兴趣、基于知识模型以及基于虚席偏好的推荐。

Ø  对学习元平台中基于语义的半自动化标注流程有了一定的认识，并由杨现民师兄指导在修改论文。

Ø  自我解释的概念及其在认知和元认知学习策略中所体现的作用有了较清晰的认识，在某种程度上来说，自我解释是一种学习策略和问题解决策略，能够比较有效地检测学生是否真正在学习，即真实的学习是否发生，对于后期的部分实验设计有一定的启发作用。

阅读的书籍：

[1]  《 精通struts：基于MVC的java设计与开发》——孙卫琴编著

[2] 《看见》——柴静

阅读后的主要收获：

Ø  对form表单的书写以及验证逻辑有了较清晰的认识，解决了之前对form表单书写格式的一些困惑

Ø  阅读了部分内容，主要对生活的感悟以及体验

完成的项目工作：

l  本体关系编辑flash的开发

l  完善负责模块的部分开发文档

l  正式服务器空指针BUG修改

l  系统session调用方法修改（约200处）

l  系统编程规范文档整理

l  学习元段落编辑以及加锁机制流程熟悉，撰写添加段落方法

l  补齐知识群日志中有关提问答疑部分的日志记录

l  解决学习元和知识群评价方案中发现的问题，清理脏数据

l  学习元创建方式提醒

l  系统中推荐部分PPT汇总，目前只是收集未进行设计，接下来需要细化

l  涉及的其他一些小Bug

l  测试服务器的更新以及逐步接受正式服务器

项目工作中的困惑、问题与解决办法：

       n  项目开发过程中，需要注重细小环节，比如equals与==在执行语句中的区别，之前由于没太注意，从而导致程序调试很久；

       n  在解决问题时，需要先从宏观把握，不要从太具体的问题入手，在解决表单无法提交的BUG时，直接从具体问题入手，导致花费很多时间，而问题的原因是系统配置文件被其他人覆盖，由此可见团队合作中的规范和原则很重要，这样能够避免许多不必要的工作

上期报告中的问题解决情况：

指导老师的建议：