课文4 四季

听课类

创建时间：2017-10-31 07:16

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 导入 (1'18")
    • 图片导入 (1'18")
      教师活动
      出示能代表一年四季的图片，引导学生认识春夏秋冬
      学生活动
      观看四季的图片，感知四季的景物
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 新授 (7'13")
    • 揭题 (1'20")
      教师活动
      揭示本文的课题，指导季字的结构
      学生活动
      齐读课题
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 初读课文 (2'32")
      教师活动
      指导
      学生活动
      圈出生字
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 生字学习 (3'21")
      教师活动
      指导读音与生字的记忆方法。
      学生活动
      生字拼音
      师生互动
      带拼音读，去拼音读，开火车读
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 生字书写 (0'0")
      教师活动
      指导
      学生活动
      生字书写练习
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 拓展阅读 (0'0")
    • 拓展阅读 (0'0")
      教师活动
      指导
      学生活动
      阅读拓展材料，圈出文中出现的生字
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      加强对学困生的关注
  • 写话 (0'0")
    • 写话练习 (0'0")
      教师活动
      指导
      学生活动
      用因为.....所以.....写一句话
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

基本体现了跨越式小学语文课堂教学特点，教学思路比较清晰。

讨论点:

生字词的教学用时过多，忽略了第一课时中让学生了解文章大意的教学目标。

听课反思:

新课题教师首先要明确211模式中两课时的教学目标。

评分总数:

70

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