课题

第三课 发现自己

第二节 做更好的自己

日期

10月30日

教学内容分 析

情感态度与价值观目标

要以积极的态度接纳自己、欣赏自己

能力目标

能够积极接纳自己，形成客观完整的自我概念

知识目标

明确一个人要接纳自己，欣赏自己的具体要求

教学重点难 点

教学重点：做更好的自己

教学难点：接纳与欣赏自己

教学方式

多媒体

学生情况分 析

进入初中，学生的自我意识增强，会有意识的关注有关“我”的问题，非常在意他人对自己的评价，本课引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价，接纳自己，欣赏自己，形成更积极的自我形象

课程安排

1课时

教学过程设计

教师活动

学生活动

补充与修改

一、新课导入

讲【自己】的故事

二、探究新知

(一)接纳与欣赏自己

展示知识点：每个人都是独一无二的。

如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

展示图片、教师介绍

在2016年里约奥运会女子100米仰泳决赛中，中国选手傅园慧以58秒76的成绩获得并列季军。

展示知识点：接纳自己

1. 接纳自己，需要接纳自己的全部。

既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

2. 接纳自己，需要乐观的心态、勇气和智慧

教师带学生欣赏诗歌

展示知识点：欣赏自己

1、我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

2、欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

（二）.扬长避短

教师提问：怎样做更好的自己？

善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

（三）.改正缺点

教师提问：你有哪些改正缺点的方法？

改正缺点的方法：

①具体描述自己的缺点。

②从最容易改正的缺点开始。

③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。

④请一个自己信任的人来协助。

⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。

⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。

（四）激发潜能

通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……

在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己

更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

3. 板书

做更好的自己

1、接纳自己（心态）

2、扬长避短（行动）

3、改正缺点（方法）

4、激发潜能（途径）

四、课后作业

组织学生完成教材p31--32“运用你的经验”探究活动。

学生活动：夸夸我自己

探究活动p34

探究活动：写出自己的问题

课堂反馈