• 莫春燕四年级《自然之道》教学设计

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    自然之道》精+《黄河是怎样变化的》略教学设计

    二师三十团中学 莫春燕

    一、教材分析

    《自然之道》是人教版四年级语文下册第三单元9课。课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时,看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时,不顾向导劝阻,要向导赶走食肉鸟,把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时,却发生了令人震惊的一幕:原来这只幼龟是侦察兵,后面成群的幼龟得到了错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。选编这篇课文的意图是丰富学生的见识,使学生认识到要按自然规律办事,同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。

    二、教学内容

    本课《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章,分三课时教学,我设计的是第二课时。

    三 教学目标

    1、认识本课生字,能联系上下文理解“若无其事”

    等新词。能有感情地朗读课文,

    2、能抓住重点词句,理解课文内容,体悟作者是怎样通过语言

    文字来体会人物的内心情感的。

    3、明白文章表达的思想感情,懂得要尊重自然之道,遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对

    人类启示的兴趣。

    五、教学重难点

    教学的重点是了解课文的主要内容,从中受到启示;难点是

    体会文章所表达的思想感情。

    教学过程

    一 导入

    1选词填空,了解文章内容,积累四字词语。

    2质疑导入课文

    二 细读文本,探究体验

    学习第三、四自然段

    1 通过反复朗读感受幼龟的危机,游客的着急。

    2 抓关键词“若无其事”品析感悟,体会游客和向导态度不同原因。

    3继续抓关键词“侦查”“探出”等词体会幼龟的所具有的生存本领,感悟文章的思想情感

    过渡

    这个小龟会保护自己,多么神奇!可是游客却不知道,还劝向导救了它,导致了一个令人震惊的结果。

    默读五——八自然段

    1 找出表示幼龟多的词.

    2 想象这些爬向大海的幼龟会想些什么?

    3 说一说接下来发生的场景。

    4 如果你是游客或向导,你会说些什么?

    5 激发情感,深挖主题。

    三 学法回顾

       过渡

    下面我们要学习的课文《黄河是怎样变化的》也说明了我们要尊重自然,保护自然,不能违背自然规律的道理。

    四 出示本课的学习要求

    五 师生合作完成学习要求

     

     

     

     

     

     

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