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实验小学许万枝unit6 BLet's learn教学设计
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内容
Unit 6 How many ? B Let’s learn教学设计
实验小学 许万枝
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一、概述
本课是pep小学英语三年级下unit6第五课时。本单元主要教学内容是对于数量的询问及回答。10-15的数字和How many…do you see?已经在A部分学过。通过本节课的学习,让学生掌握数字16-20,会运用句型How many…do you have? I have...询问或谈论拥有物品的数量。
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二、学情分析:
三年级下学期的学生已经有半年的英语学习经历,他们对英语充满好奇,而且还活泼好动、乐于参与、善于模仿、爱表现、喜欢新鲜事物,对新语言的好奇心往往能激发他们对英语学习的兴趣。另外,三年级的学生还不怕犯错误,很少有羞怯感,他们爱玩爱唱、爱游戏、爱活动,还很在乎老师的激励与表扬。
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三、教学目标
1、知识目标:
(1)能听懂会说How many…do you have?及其回答I have….
(2)通过数字16-20的学习,引导学生根据数字拼读规律学习21-100
2、技能目标:
(1)能根据图片和情境运用本节课所学知识进行交际。
(2)能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。
3、情感目标:
(1)注重小组合作学习,培养相互沟通互相交流的能力。
(2)培养学生敢于开口、积极参与的学习态度,使他们能够得到成功的体验。
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四、教学重点、难点
重点:句子How many …do you have? I have ….以及单词16-20
难点:eighteen, twenty 的发音。
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五、教学准备
PPT课件、学生准备一定数量的学习用具
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六、教学方法与策略:
通过创设情景,把学生带进仿真的生活环境,鼓励学生多开口,多与老师或同学交流交际,用英语表达自己的思想和感受,达到掌握知识培养技能的目的。教学不是简单的知识传授,为了不使学生感到枯燥无味,我在教学过程中启发、诱导学生思维,培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。
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七、教学过程:
1、Warm up
1)Sing a song:播放Ten little candles.
设计意图:song既能活跃课堂气氛又能复习学过的关于本课主要内容的数字。
2)Free talk
A: What’s this?
B: It’s a …
A: What colour is it?
B: It’s…
A: How many…do you see?
B: I see …
A: Goodbye.
B: See you.
设计意图:每天自由对话三分钟,既是对学过知识的复习,又能锻炼学生口语。
学生俩俩练习,然后展示
2、Presentation
How many … do you have 的教学
出示课件学习数字16-20及句型How many …do you have? I have…
Pair work:
A:Hello.
B:Hi.
A:Look at the…How many ...do you have?
B: I have…What about you?
A: I have…
学生练习完后找几组展示
3、创设情境,巩固新知
Now it’s xxx(时间),it’s time to play a game. let’s begin.
1)Game:
课件出示算式让学生抢答
2)Chant
3) Now it’s xxx(时间),let’s go to the zoo to see the animals.OK?
出示动物园的图片,学生两两练习
A: It’s …Let’s go to the zoo.
B: Good idea.
A: How many …do you see?
B: I see…
学生两人一组练习,然后展示
4、拓展听读,整体感知
拓展一:chant(拓展单词thirty,forty,fifty)
拓展二:talk(拓展句子:My schoolbag is heavy. What’s in it?)
拓展三:story time(拓展句子Let’s have a race)
拓展四: 拓展句子How many people are there in your family?单词parents, puppy)
5、综合运用,灵活表达
A: It’s …Let’s go to the zoo.
B: Great!
A: Look at the …
B: It has a …and …
A: How many… do you see?
B:I see…
A: Goodbye.
B: See you.
设计意图:学生通过学习,把本节课学到的知识运用到实际的交流中来,真正实现了语言的交际功能。
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