首先，移动学习不同模式之间并不存在严格的时间段，只是因为彼此适应的不同情境不一样，各有利弊罢了，不是什么都覆盖是最好的，是能找到一个专门针对于特定场景的工具，这是最好的，有很强的生命力，能生存下来，说明他是能解决实际问题的，是有用的，并不是说之前的就低级。第二代移动学习相比于第一代有时候这个效率更低，但更体现学习的本质，与生活建立有机地联系，能让知识活起来。

其次，我理解的真正有实际价值的移动学习APP应当具有的特点是，它的知识资源具有良好的数据结构，能够自主找到扩充自己知识数据库的途径，同时与学习情境建立有机的有意义的联系，此外她能针对不同的学习情境对知识进行精准的适应性的匹配，把外部的学习情境匹配到自身的内部知识结构，对学习者精准的推荐学习信息。

最后，挺感兴趣的是，这种精准的适应性的匹配的解决方案要怎样做，希望能够有具体的例子进行讲解。