《国宝——大熊猫》

叶永烈

【教学目标】

1. 学会观察事物，能够抓住事物的特征。

2.理清说明顺序，明确说明方法的作用。

3.学习运用准确而生动的语言进行说明。

教学重难点：学习运用准确而生动的语言进行说明。

导入——大熊猫讲解活动

【活动概述】德国友好学校的学生出访我校，他们将在下午参观动物园熊猫馆，你负责为友好校同学们介绍大熊猫。

（为了准备这次讲解任务，你需要阅读叶永烈先生的《国宝——大熊猫》，提取相关信息并加以整合，注意说明内容的条理性，以及语言的准确、生动。）

【活动过程】

1.初步了解任务，进入活动情境 。

2.阅读文章，标记各段信息 ，理清说明顺序。

3.小组交流，确定讲解要点。

4.小组合作，拟写讲解词，组内试讲。

5. 推选效果优秀讲解者班中讲解。

大熊猫讲解活动　一

（一）提取概括各段信息

1-3贵宾待遇

4 憨态可掬的动作，广受欢迎。

5 我国特有，世界闻名，历史悠久的濒危动物。

6 优雅活泼的外形

7 友好使者

8 过渡段——引出生活环境

9 分布地域少，生态环境、气候条件特殊

10 得名原因

11 食性特点：喜竹，食量大 随季节改变活动范围和生活习性

13-15 喜独居，繁殖难，存活难

16 小结珍贵原因，指出“活化石”的价值

17 点题，保护措施。

（二）画思维导图，理清说明顺序

大熊猫讲解活动　二

（一）小组讨论讲解要点，拟写讲解词。

名字的历史 外形和动作 友好使者

生活环境 生活习性 濒危处境

2. 组内试讲，推选效果佳者为全班同学讲解。

大熊猫的保护宣传

我们可以说大熊猫是当之无愧的“国宝”！但由于种种原因，大熊猫仍处于濒危的境地。相信每一个同学都想尽力去帮助大熊猫以及像大熊猫一样濒临灭绝的动物。那么我们该如何保护它们呢? 请你为保护大熊猫献计献策。

（网上搜集资料，制作大熊猫宣传卡片）

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