1.知识目标

（1）能听说认读以下单词：tall, short, fat, thin.

（2）能运用所学形容词来描述动物的特征。

2.能力目标

（1）能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

（2）能按正确格式书写单词。

zxw可以着重思考下什么是能力目标，在英语教学中,能力目标涉及的是学生言语技能,就是能用英语做什么事情。可以再细化下具体改变和提升的能力是什么，课堂生成后也能对应的看到是否落实了这些能力目标的达成

3.情感目标

（1）学生能够遵守到动物园参观的秩序。

（2）爱护动物，热爱我们的环境。

能运用所学形容词来描述动物的特征.

单词thin的发音。

单词图片、畅言教具、教学图片、CAI etc

Step I 热身／复习（Warm-up/Revision）

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。

  zxw——建议复习相关单词、句型，可以在找歌曲的时候有意识的多考虑这方面

Step II 呈现新课 (Presentation)

(1）出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What's in it?/What are they?

　　教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey,

　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小

　　T: What are they? They are giraffes.Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall和 short。

同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词.

（3）播放Let's learn 部分的录音，学生单词跟读。

zxw——此处可以师生示范对话后，设置一个对话操练环节，生生之间，针对句型，重点巩固tall和short这两个新授单词在语境中的使用

Step III 趣味操练（Practice）

（1）教师将Let's learn 部分的单词卡举起，带读，学生以"开火车"的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.

　（2）Let's do 部分的内容。

　　a. 教师播放 Let's do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

　　b. 教师使用Let's do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

　（3）游戏：耳语。

zxw——趣味操练环节多重视学生的说和自主的练习，同时可以关注小组合作的形式，高效的完成本节课的知识目标

Step IV 小组交流(Group communication)

(1)鼓励学生交流学习收获。

(2)记录学生提出的不懂得问题。

(3)帮助解疑，积极评价。

Step V Homework

1. 课后读单词5遍。
2. 读对话和let’s do

板书设计:

Unit 3At the zoo

（A Let's learn&A Let's do）

tall

fat

thin （图片和词卡）

short

新版pep三年级英语下册Unit3At-the-zoo--A-Let's-learn课件.ppt