• 丁国柱5月份学习报告

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    研究生学习报告表.docx


    研究生学习报告表

    姓名

     丁国柱

    报告日期

    20130531

    阅读的学术文章:

    1. Theread–write Linked Data Web.作者:Tim Berners-Lee and Kieron O’Hara

    2. Web science: a new frontier.作者:Nigel Shadbolt, Wendy Hall, James A. Hendler and William H. Dutton

     3. 关联数据发布流程与关键问题研究-以科技文献科学数据发布为例.作者:沈志宏

     4. 基于领域本体的跨系统个性化服务用户模型。作者:张付志

     5. 基于语义Web的网络学习资源库本体实现。作者:钟珞

    6. 教育生态系统复杂性探讨。作者:王凤产

     

     

    阅读后的主要收获:

     1.2篇英文文献都关注于web的最新进展和预测,Tim Berners-Leelinked data web看成是读写的web,也就是说整个互联网成为一个数据库,人们可以往这个数据库上读写东西。这是一个非常激动人心的idea,你往这样的web中写入数据甚至影响到整个web生态,你也可以从整个地球web中获取咨询。

    论文3主要关注于关联数据发布的问题,关联数据库可以用来做共享研究,今年有个科研项目就是论文的共享问题,关联数据是一个非常好的解决方案。

    论文4讲述如何用本体实现跨系统的个性化服务问题。论文6讲述网络资源的本体实现,6则围绕教育生态进行探讨(个人不喜欢太高深的论述,最高深的东西应该也有最简易的例子来说明)

     

     

    阅读的学术专著:

    1. 语义网建模 英文文献,讲述如何用rdfowl建立本体

    2.道德经、易经、中国哲学简史、康德《纯粹理性批判》

    阅读后的主要收获:

     专著1对指导如何建立本体库有指导作用。

     专著2则是想给自己在设计的一个东西找点哲学理论基础,道德经和易经以前都看过,再次看收获还是不少,只可惜没有找到我想要的解释。康德的《纯粹理性批判》是一个非常了不起的巨著,或许对解释某些东西有用。

     另外还了解了下哲学上的本体、心理上本体、计算机人工智能上的本体。试图找出他们之间的联系。

     

    完成的项目工作:

    1. 完善学习元的自动分类

    2. 做了一个ppt,提出学习元语义的一些构想

     

    项目工作中的困惑、问题与解决办法:

     

     

     

     

    上期报告中的问题解决情况:

     

     

     

     

     

     

    指导老师的建议:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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