1.了解远程教育的学习平台和学习终端，能够对各种平台以及终端的应用场景，学习对象以及课程特点进行分析等~

2.结合学习终端、学习形式以及学习者特点不同，进行远程教育的平台搭建（可选微信平台、MOODLE平台，SAKAI平台以及学习元平台等，三选二，其中微信平台为必做，其他平台任选一种进行深度了解，PS：以后的课程设置以及后续所有活动将以个人所搭建的平台为主，请大家认真选择，每人搭建一个课程平台，组内以及组间可讨论相关的策略及方法）

学习时长：共计6小时（即两次实验课）

学习建议：建议第一次试验先完成活动1和2，了解资源部分的学习平台相关知识；第二次试验进行平台的搭建和调试

1.请大家先学习相关材料，了解远程教育的平台、媒介以及学习终端

2.参与讨论完成相关学习活动

3.搭建课程平台

4.调试与运行

       请点击进入：活动1

                                      活动2

远程教育的学习平台与学习终端（包括但不限于下述资源），若有需要，请自行查阅其他资料~

实战演练：远程教育的平台及其搭建攻略

1.MOOC平台

1）Coursera平台、EDX平台及Udacity平台； 2）MOOC学院：请点击进入

2.MOODLE平台：请点击进入：平台搭建攻略

3.SAKAI平台：请自行进入学校的相关网页查看学习之

4.学习元平台：请点击进入：奇妙的二氧化碳

5.面向移动学习的移动学习平台：请点击进入：移动学习平台的调研分析                                                           

                                                     请点击进入：微信公众平台搭建

                                               请点击进入：微信移动学习平台的搭建及应用 20160901134948.pdf

                                                     电子书以及基于移动APP的相关资源：请点击进入

                                                     其他的平台，请点击此链接学习

理论反思：远程教育的媒体、平台及其学习终端之比较分析

    1.典型网上教学平台的功能特性对比研究_袁松鹤.pdf

     2.知识叙述与质量控制_从后现代主义_省略_程教育媒体教学思想的平行比较研究_李文星.pdf

     3.媒体学习情境结构_从行为主义到认_省略__远程教育的媒体教学思想比较研究_张亚斌.pdf

     4.浅谈多种学习终端在现代远程教育中的应用_孙励.pdf

          第一次报告为：远程教育的媒体、平台与学习终端 之了解与点评（PS：活动1和2的相关内容）

          第二次报告为：远程教育的平台搭建与调试（PS：课程平台的搭建与调试，结果分析等）