1.了解远程教育的主要实践形式（中外）；

2.了解国家开放大学的不同（中外）；

3.了解远程教育领域的知名学者及主要学术贡献

（一）中外远程教育的主要实践体系及典型案例

学习说明：自行查找相关资源，并参与活动，通过活动说出几种典型的中外远程教育实践体系及典型案例

参考资源：关于现代远程教育发展趋向的几点思_省略_国内外远程教育典型应用案例的研究_马国刚.pdf

  参与活动，请由此进入：

（二）观看国家开放大学宣传片，讨论交流

（三）了解国家开放大学的历史沿革

成立

教育部关于同意在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学的批复（教发函[2012]103号）

中央广播电视大学：

你校《关于中央广播电视大学更名为国家开放大学的请示》（电校规划[2011]10号）收悉。

根据《高等教育法》有关规定和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发[2010]48号）要求，以及专家考察、评议结果，经研究，同意在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学，学校代码为51161。现将有关事项通知如下：

一、国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。

二、国家开放大学坚持非学历继续教育和学历继续教育并举。学校应以课程为单位建设学习资源，充分利用高校优质教育资源，促进学习资源的共建共享。积极推进“学分银行”建设，通过建立学习成果的互认和学分的累积、转换制度，探索搭建终身学习“立交桥”。

三、国家开放大学可以设置本科专业，按我部有关规定办理。首批设置本科专业为19个。

四、国家开放大学可授予学士学位，其程序是由学校向北京市学位委员会提出申请并获批准通过后，报国务院学位委员会备案。

五、中央广播电视大学名称暂时保留。过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。

六、批复文件印发后2个月内向我部报送学校章程，我部将适时对学校办学和改革情况进行评估。

学校要进一步形成切实有效的质量保证体系；按照需求导向深入推进人才培养模式的创新，尤其在运用信息技术与开放学位教育的深度融合方面做出更大努力；切实和有效地加强实践教学环节，确保应用型人才培养目标的实现和学位教育质量。希望学校解放思想，更新理念，深化改革，科学定位，提高质量，办出特色。努力满足人民群众多样化、个性化的学习需要，为构建灵活开放的终身教育体系作出应有的贡献。

中华人民共和国教育部

二0一二年六月二十一日

历史使命

国家开放大学强调“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，推进现代科技与教育的深度融合，搭建终身学习“立交桥”，适应国家经济社会发展和人的全面发展需要，促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。经过10年努力，把国家开放大学建设成为我国高等教育体系中一所新型大学；世界开放大学体系中富有中国特色的开放大学；我国学习型社会的重要支柱。

比较国家开放大学与广播电视大学及传统大学的异同

（四）各国开放大学对比之英国开放大学简介

英国开放大学简介.doc

比较中英两国在开放大学上的异同，并为中国国家开放大学的发展提出你的建议。

（一）国家开放大学相关视频，了解开放大学的平台使用方法

1、国家开放大学课程学习---如何学习课程：

http://v.youku.com/v_show/id_XNjk4MTg4ODY0.html

2、国家开放大学平台课程教学总体介绍：

http://v.youku.com/v_show/id_XNjk4MTkyMzY0.html

3、国家开放大学平台如何进行网上日常课程辅导答疑：

http://v.youku.com/v_show/id_XNjk4MTkxNzA0.html

4、国家开放大学学生空间使用：

http://v.youku.com/v_show/id_XNjk4MTg4MDA0.html

（二）本领域较为知名的远程教育专家

1）陈丽

2）丁兴富

3）丁新

（三）时代变迁以及教育的变革

1.学习方式变迁历程 学习方式变迁历程 (1).wmv

2.物联网应用实例 things.wmv

3.手势计算 MIT Media Lab 手势识别技术（流畅）.wmv

4.智慧校园 智慧校园.wmv

大数据、云计算以及大规模在线开放课程的网络学习背景，说说第三代远程教育——中国现代远程教育的未来发展之路？请从至少3个不同的角度谈谈