-
《正负数》教学设计
普通类 -
- 支持
- 批判
- 提问
- 解释
- 补充
- 删除
-
-
我的作品
-
课题名称 正负数
-
教学目标
1.认识正负数，了解概念。
2.了解正负数的意义，能够用正负数表示意义相反的量。
-
教学策略
翻转课堂
-
教学环节
课前
学习《正负数》视频材料。
课中
自学反馈：1.把-2,1,-13,0,0.76，-101，-0.09中的正数和负数填到相对应的圆圈里。
2.我家住在5层记作（ ），车库在地下1层记作（）
延伸思考：1.小明数、语、外的平均成绩是90分，数学记作-2分，数学考了（）分；英语记作+7分，英语考了（）分
拓展应用：小组解决蜗牛爬井问题
本课总结：学生总结
-
尚存在的问题
课前布置的学习任务，部分孩子完成不了。
-
-
- 标签：
- 正负数
- 教学设计
-
加入的知识群：
学习元评论 (0条)
聪明如你，不妨在这 发表你的看法与心得 ~