师：出示几张狮子的图片，指名答：狮子给你留下了什么印象？

      是呀！狮子可是百兽之王，非常威猛，威猛的狮子妈妈生下了两个孩子，它们是？

      板书并齐读课题：27、两只小狮子。（分析狮字，指导读音）

     那这两只小狮子也能成为森林大王吗？它们的威猛是天生的吗？

     自由读一读课文，1、遇到不认识的字用圆圈画出来，借助拼音多读几遍。2、用序号标出自然段。

师：小狮子渐渐长大，到了要学习本领的时候，他们两个是怎样表现的呢？

        出示第一个小狮子练习的动画，请一个同学来说。那课文中是怎么说的呢？

        出示课文，指名读。理解“整天”是什么意思？

        想一想，这只小狮子在练习的时候会遇到什么样的困难？指名答。

师：是呀！夏天，火辣辣的太阳底下，它不怕晒，坚持练功；冰雪覆盖的冬天，它也不畏寒冷，依然在练功。你觉得它是个怎样的狮子？勤奋、努力、刻苦，那我们就给它取个名字，叫勤勤吧。

       你们喜欢它吗？那就一起用喜欢的语气读一读它的表现。

      另一个小狮子，也是一样的表现吗？我们来看看这幅图。你觉得这只小狮子怎么样？很懒…..

      你从哪里看出来的？它坐在地上，晒太阳，什么也不干……

     那我们也给它取个名字，叫懒懒。请大家用懒洋洋的语气，读一读它的表现。

在一旁的小树看见了它们两个，想一想，小树的心情会怎么样？（很奇怪），那就用很奇怪的语气来读一读小树说的话。（很担心）那就用很担心的语气来读一读小树说的话。 “你怎么不学点儿本领啊？” “那你以后怎样生活呢？” 是呀，小树也和你们一样担心懒懒，可是懒懒好像并不放在眼里。看（出示PPT，懒懒说的话），懒懒是怎么说的呢？想一想，应该用什么语气、什么神态来读？你觉得它说的话有道理吗？围绕这两个问题，小组讨论一下。指名答：什么样的语气，并用这个语气，加上神态读一读。

狮子妈妈这时，也看不过去了。她这时的心情会是怎样的呢？是什么样的心情就带着这种心情读一读她说的话，

全班一起想一想妈妈平时教育你的语气，一起来读一读这段话。

想一想，如果有一天，懒狮子碰上了劲敌，而勤勤和妈妈都不在，这时它会面临怎样的挑战？小组讨论。（出示图片）

对呀，正如狮子妈妈所说的一样，我们再读一次狮子妈妈的话：孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。

你认为真正的狮子应该是怎样的？指名回答。那懒懒要怎样才能成为一个真正的狮子呢？（指名答）

１、这节课你都学会了什么？

     2、我们在学习生活中应该学会怎样的生活本领呢？