第二课时

概述：
《两只小狮子》是一篇童话故事，内容新颖，生动有趣。课文一共有7个自然段，主要讲了两只小狮子的不同生活态度，一只勤奋练功，另一只却十分懒惰，什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育：应该自己学会生活的本领，不应该依靠父母的本领和地位生活。从而来告诉我们的学生：从小应该勤奋学习，学会独立生活的能力，不能一直什么事都靠父母这一道理。
教学目标：
1、通过多种形式的反复诵读，扩展想象等加深对不同角色的理解，体会狮子妈妈的话。初步学会朗读疑问句和感叹句。
2、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。
教学重点：朗读、明白道理。
教学难点：了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。
学习者特征分析：
1、学生能借助阅读课文，读懂故事，明白从小应该勤奋学习，学会独立生活的能力，不能一直什么事都靠父母这一道理。

2、还需加强指导朗读，读出小树好奇（惊奇、惊讶、吃惊）的语气，小狮子得意的语气，狮妈妈耐心的语气。
3、能在老师的指导下，明白一个勤，一个懒。
资源准备：ppt课件
教学时间：一课时

教学过程：

1. 复习导入

1. 开火车复习生字。

2. 聪明的小朋友告诉大家文中讲了哪两只狮子？（勤狮子、懒狮子）板书：（勤狮子 懒狮子）

3. 在这两只狮子身上究竟发生了什么故事呢？让我们一起走课文中去看看吧！

2. 细读课文，品味词句

1. 学习1---2自然段

老师给同学们带来了一幅图，请大家仔细观察并说一说，看谁观察的仔细

1. 看一看 先看图片学生说。

让我们再看看文中是怎么说的。谁愿意读给大家听，听老师提出要求：用你的笔画出两只狮子的表现。

2、读一读 1、2自然段

3、划一划 两只狮子是怎么表现的。

老师看到同学们听得这么认真，我想接下来的学习对你们来说也不是难事！

4、师：咱们先说一说这只勤狮子吧，为什么说它是一只勤狮子呢？

A、课件：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

理解 “整天”的意思 ：填空练习（填时间的词）

早上，太阳还没升起，勤狮子在练习；

中午，太阳火辣辣的，勤狮子还在练习；

晚上，月亮高挂，勤狮子仍在练习。从早到晚的练习这就叫“整天练习”

B、观看图片理解：滚、扑、撕、咬，勤狮子这样练习，他会成为一只怎样的狮子（真正的狮子）。让我们观看视频了解真正的狮子是怎样捕食的。

勤狮子从早到晚一直在练习，他想一定要学会生活的本领，哪怕是吃一些苦头！

师：这样的本领不是与生俱来的，是通过什么而来的——（学生解答）想一想要练就这样的本领会吃什么苦头呢？请同学们想象一下。

生1：它会把脚磨破

生2：它说不定会掉下悬崖

生3：它不会遇到什么困难

生4：如果它在河边练功，说不定会一扑，掉进河里。

多有想象力！你们说的太棒了！练就一身本领就是要吃苦的。

谁把自己的理解读出来呢？（指名读）你来试一试，好吗？

读的很好，听得出你把自己的理解读出来了|你读的比以前棒多了！

师：勤狮子听了你们的朗读，他练得更加勤奋了，让他听一听咱们全班的朗读好吗？

5、师：那另一只懒狮子在干什么呢？

生：“另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干” （板书：懒洋洋）

师：做动作理解“懒洋洋”引导看图 懒洋洋地（ ）

练习 懒洋洋地（ ）

笑眯眯地（ ）

师：一棵小树看到了懒狮子这样做，他非常奇怪，为懒狮子以后的生活感到担忧，小树是怎样担忧的？

1. 同桌合作学习3---6自然段

看一看 看插图

读一读 读3---6自然段

划一划 划出小树与懒狮子说的话

一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？”
　　懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”
　　小树说：“那你以后怎样生活呢？”
　　懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”

B、反馈指导读

1、读小树的话，要把疑问的语气读出来。（读出小树奇怪的语气）
2、观察图上懒狮子的样子，体会该怎么读懒狮子的话。（懒洋洋地语气）

C、指名分角色读/师生合作读

小朋友，从小树和懒狮子的对话中，你觉得懒狮子的话有道理吗？为什么？

你的理解多真切呀，老师都不由得佩服你了。

6、小树和懒狮子的对话被狮子妈妈听见了，她既着急又担心，就对懒狮子语重心长的说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”师范读。

（1）仔细读读狮子妈妈的话，你从狮妈妈的话里明白了什么？展开想象的翅膀

（2）懒狮子听了妈妈的话后，知道了什么呢？那以后会怎么做呢？学会生活的本领，做一只真正的狮子，成为万兽之王

你喜欢文中的那只小狮子？

师：看来，同学们都相信懒狮子通过自己的努力成为一只真正的狮子，那我们一起走进拓展阅读书去看看小故事中主人公是怎样通过自己的努力获得成功的。

三、 快乐阅读

阅读资料城
1、 《一双手》、 《都是好孩子》

2、《小穿山甲学本领》、 《小公鸡学本领》

四、快乐写作

你也学会很多生活的本领，有些事情不依靠父母自己也能做，请你动手写一写。在家里，你会做些什么？是怎样做的？

老师也写了一件事，用上了表示先后顺序的词，请听老师读一读。

我学会了(洗碗 )。我先放半盆水把碗浸泡在里，再倒入洗洁精，然后用抹布里外抹洗，最后再冲洗。碗洗干净了，我的心里美滋滋的。

请用这样的句式写一写

我学会了（ ），我首先（ ），再（ ），然后（ ），最后（ ）。

师总结：我祝愿大家用自己的勤劳的双手去圆心中的梦，从中做一个真正的人，一个有用的人。

板书： 两只小狮子

勤狮子 懒狮子

刻苦练习 懒洋洋

真正的狮子

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