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国学阅读资源(5组)
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把语文与国学结合起来
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国学阅读指导方法
小学低龄段,对国学经典不可能有高深的领悟,但是培养他们对国学的兴趣的好时机。另外国学也有一些启蒙读物,对孩子们很适合。优美的国学诗文,能开发孩子的想象力和对美的感悟;哲理的国学散文,又能让孩子养成思索的习惯。那么怎么开展低年级儿童的国学阅读教育,下面从几个方面谈一下:
一、现代教学法
(1)故事法:通过老师讲故事或播放视频学习《三字经》内容,使学生的心灵得到净化,受到教育。
(2)情景案例分析法:通过一个情景或者案例分析,是小学生从中得到启发或受到文明礼仪和思想道德教育。
二、传统背诵法
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。传统的私塾教学,其实先生多半都只是要学生背诵。我们当然不能说现代教学可以简化成背诵一项,但是毫无疑问,背诵对幼儿国学教育是有好处的。孩子很小的时候,不会对经典理解很深。但是如果他把经典背下来,慢慢地他们就会在生活中有所感悟。所以国学教育一定不能缺少背诵课。可以找一些简短的精美小文,让孩子习诵,对他们的记忆力开发和想象力开发都有好处。
三、选择经典的方法
按照过去儿童国学教育的方法,一般是习诵《三字经》、《弟子规》这一类。有些国学经典过于艰深,不适合孩子阅读。但如果只选《三字经》、《弟子规》等内容,又未免过于枯燥。为了培养孩子的阅读兴趣,可以让孩子选择一些趣味文章阅读。比如《论语》中的幽默段落,历史散文里的趣闻。让孩子们从中明白,大师也不是总板着面孔,他们就像自己身边的大人一样亲切。如此一来,孩子阅读兴趣会大大提高。
四、需要注意的地方
小学国学教育,切忌难度太高,应以培养兴趣为主,不必注重有超常的效果。要让孩子从小对经典有崇拜感,这样对让他们将来形成正确的人生观有好处。
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