风娃娃是一篇浅显易懂，趣味盎然的童话故事，本文是继《纸船和风筝》后又一篇全文不助音的课文，因此在教学中要鼓励学生运用已掌握的多种方法来识记生字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，向学生介绍了“风给人们带来的好处与坏处”，初步让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

知识与技能：正确认读“助、抽、使、劲、哗、秧、拉、表、示、摆、翻、载、责”13个字。正确流利地朗读课文。重点书写“秧，苗，路”3个生字。会写“车、得、秧、苗、汗、场、伤、路”8个生字。 过程与方法：学生通过多种识记生字的方法，快速的识字。 情感态度与价值观：让学生初步懂得光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

【教学重点】认识13个生字，会写8个生字。 【教学难点】让学生初步懂得光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

二年级的学生经过一年的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法绝大多数的学生识字速度较快。他们对童话故事特别感兴趣，故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。