修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用

称谓方法

第一人称；第三人称

叙述方法

顺叙法；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

开门见山式；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第1页

故事主题：那令人舒畅的琴声啊

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内容

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第3页

内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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内容

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第15页

内容

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第15页

内容

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第15页

内容

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修辞手法

拟人；比喻；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用

称谓方法

第一人称；第三人称

叙述方法

顺叙法；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

开门见山式；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

音乐

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故事主题：那令人舒畅的琴声啊

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卡

农

钢

琴

曲

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开头：每当我听见弹钢琴的声音，就会想起那一首安抚了我郁闷的心的音乐。

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那是暑假开始的第三天。那天，雨，正悄悄地下着，在家的我，默默地坐在椅子上，静静的写着作业......

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暑假的作业并不多，只要我想，一个星期一定能搞定。但是，我的父母为了我的学习，给我报了每天八个小时的课。

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我是多么希望有一个快乐的暑假啊！能和弟弟一起玩耍，能和伙伴们一起玩耍呀！

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正在我沉思的时候，妈妈走了进来，见到我如此的闷闷不乐，便问：“你是不是太郁闷了？”

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我没有回答，因为我现在除了想和伙伴们玩以外，不想干任何事情。

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妈妈看我没有反应，就拿出手机，翻开一个视频，对我说：“这是你弟弟给你的。”

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我点开视频，立刻听见清脆的钢琴声。啊！这是弟弟弹钢琴的声音。

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这琴声，一瞬间内流进我的心里，安抚了我郁闷的心灵。

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随着这优美的琴声，屋外的雨渐渐停了，云也悄悄散了，太阳虽然没有全出来，但也露出了一点儿。

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琴声渐渐停了，视频里的弟弟转了过来，说：“哥哥，我知道你在广州很寂寞，希望这琴声能给你带来快乐！”

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啊！这是多么美好的祝福啊！我的眼睛顿时湿润了。

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“弟弟还给你带来了一份礼物哟！”妈妈在背后对我说，并从门后叫出一个人来——是弟弟！

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我兴奋地抱住他，为了让我不再寂寞，他竟然从合肥赶来了广州陪我！

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我永远都不会忘记那琴声，那令人舒畅、令人温暖、曾经安抚过我郁闷的心灵的琴声。

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