• 27巫伟桢数字故事脚本(原稿)

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    27巫伟桢PPT5.pptx                          数字故事脚本(修改稿)

    巫伟桢

    六(3)班

    27

    1. 故事主题

    一把“暖心”的雨伞

    1. 故事概述(或者所要传递的目标)

    那天下着朦朦细雨,我在学校门口躲着雨,等妈妈接我放学。

    等了一会儿,我去电话亭大电话给妈妈,妈妈说:“我今天要加班,晚点才来接你。”我无奈地放下电话,只好乖乖地等着。这场雨越下越大,风把对面的超市招牌吹倒了。我越来越冷,冷的直发抖,身体在颤抖着。心想:妈妈怎么还没来,这时候还能去哪儿?

    这场倾盆大雨,已经我的全身淋湿了,看来,这次的“感冒”是在所难逃。我冷得哭起来了,越哭越大声。就在这时候,突然一个陌生的声音在我耳畔回响,“要我送你回家吗?”听完后,我感动极了!心一下子暖和起来!

    在回家的路上,阿姨用伞给我遮雨,可是一不小心摔倒在地,脚流好多血,一滴一滴的血染红了一滩水洼。我非常担心地问:“没事吧?”“我没事阿姨忍着疼痛艰难地。为了我,阿姨自己受了伤也不顾,一心为了送我回家,看到这个行为,我捂住自己的嘴,差点哭出了声,眼泪一滴滴地往下流。可是,就在阿姨自己受伤的时候,阿姨总还是雨伞往我这边遮,自己却淋着雨。我说:“阿姨您别把伞往我这边遮了,您都受伤了……”我的心越来越紧张。我扶着阿姨一步一步地往家的方向走……

    到家了,我谢谢了那位阿姨,我说:“谢谢您,阿姨!”阿姨冲我笑了笑,一瘸一瘸地走回家,看着那一瘸一瘸的身影,我真替阿姨心痛,可我就再也忘记不了那把“暖心”的伞。

    1. 故事写作方法

    修辞手法

    拟人;比喻;排比;对比;对偶;借代;夸张;双关;反问;设问;反复;反语;引用

    称谓方法

    第一人称;第三人称

    叙述方法

    顺叙法;倒叙法;插叙法

    开头写作技巧

    开门见山式;背景渐入式;设问置疑式;名言警句式;精辟设喻式

     

    1. 脚本编写

    幻灯片

    具体情节

    多媒体元素

    第一页

    那天下着朦朦细雨,我在学校门口躲着雨,等妈妈接我放学。

    下雨的照片+彩虹(伴奏)

    第二页

    等了一会儿,我去电话亭大电话给妈妈,妈妈说:“我今天要加班,晚点才来接你。”

    电话的照片

    第三页

    我放下电话,只好乖乖地等着。

    等待的照片

    第四页

    这场雨越下越大,风把对面的超市招牌吹倒了。

    刮风的照片

    第五页

    我越来越冷,冷的直发抖。心想:妈妈怎么还没来,这时候还能去哪儿?

    冷的照片

    第六页

    这场倾盆大雨,已经吧我的全身淋湿了,看来,这次的“感冒”是在所难逃。

    淋湿的照片

    第七页

    我冷得哭起来了,越哭越大声。

    哭的照片

    第八页

    就在这时候,突然一个陌生的声音在我耳畔回响,“要我送你回家吗?”

    听声音的照片

     

    第九页

    我感动极了!心一下子暖和起来!

    感动的照片

    第十页

    在回家的路上,这位陌生的阿姨用伞给我遮雨,可是阿姨一不小心摔倒在地,脚流好多血

    摔倒、流血的照片

    第十一页

    我非常担心地问:“你没事吧?”“我没事”阿姨说。

    担心的照片

    第十二页

    为了我,这位阿姨自己受了伤也不顾,一心为了送我回家,看到这个行为,我捂住自己的嘴,差点哭出了声,眼泪一滴滴地往下流。

    流泪的照片

    第十三页

    可是,就在自己受伤的时候,阿姨把雨伞往我这边遮,自己却淋着雨。我说:“阿姨您别把伞往我这边遮了,您都受伤了……”我的心越来越紧张。

    紧张的照片

    第十四页

    到家了,我谢谢了那位阿姨,我说:“谢谢您,阿姨!”阿姨冲我笑了笑,一瘸一瘸地走回家,从那时起我永远忘记不了那把“暖心”的伞。

    感谢的照片

    第十五页

    谢谢收看!

    谢谢的照片

     

    内容

    数字故事脚本(原稿)

    巫伟桢

    六(3)班

    27

    1. 故事主题

    一把“暖心”的雨伞

    1. 故事概述(或者所要传递的目标)

    那天下着朦朦细雨,我在学校门口躲着雨,等妈妈接我放学。

    等了一会儿,我去电话亭大电话给妈妈,妈妈说:“我今天要加班,晚点才来接你。”我放下电话,只好乖乖地等着。这场雨越下越大,风把对面的超市招牌吹倒了。我越来越冷,冷的直发抖。心想:妈妈怎么还没来,这时候还能去哪儿?

    这场倾盆大雨,已经吧我的全身淋湿了,看来,这次的“感冒”是在所难逃。我冷得哭起来了,越哭越大声。就在这时候,突然一个陌生的声音在我耳畔回响,“要我送你回家吗?”我感动极了!心一下子暖和起来!

    在回家的路上,这位陌生的阿姨用伞给我遮雨,可是阿姨一不小心摔倒在地,脚流好多血,我非常担心地问:“你没事吧?”“我没事”阿姨说。为了我,这位阿姨自己受了伤也不顾,一心为了送我回家,看到这个行为,我捂住自己的嘴,差点哭出了声,眼泪一滴滴地往下流。可是,就在自己受伤的时候,阿姨把雨伞往我这边遮,自己却淋着雨。我说:“阿姨您别把伞往我这边遮了,您都受伤了……”我的心越来越紧张。

    到家了,我谢谢了那位阿姨,我说:“谢谢您,阿姨!”阿姨冲我笑了笑,一瘸一瘸地走回家,从那时起我永远忘记不了那把“暖心”的伞。

    1. 故事写作方法

    修辞手法

    拟人;比喻√;排比;对比;对偶;借代;夸张;双关;反问;设问;反复;反语;引用

    称谓方法

    第一人称√;第三人称

    叙述方法

    顺叙法√;倒叙法;插叙法

    开头写作技巧

    开门见山式;背景渐入式√;设问置疑式;名言警句式;精辟设喻式

     

    1. 脚本编写

    幻灯片

    具体情节

    多媒体元素

    第一页

    那天下着朦朦细雨,我在学校门口躲着雨,等妈妈接我放学。

    下雨的照片

    第二页

    等了一会儿,我去电话亭大电话给妈妈,妈妈说:“我今天要加班,晚点才来接你。”

    大电话的照片

    第三页

    我放下电话,只好乖乖地等着。

    等待的照片

    第四页

    这场雨越下越大,风把对面的超市招牌吹倒了。

    刮风的照片

    第五页

    我越来越冷,冷的直发抖。心想:妈妈怎么还没来,这时候还能去哪儿?

    冷的照片

    第六页

    这场倾盆大雨,已经吧我的全身淋湿了,看来,这次的“感冒”是在所难逃。

    淋湿的照片

    第七页

    我冷得哭起来了,越哭越大声。

    哭的照片

    第八页

    就在这时候,突然一个陌生的声音在我耳畔回响,“要我送你回家吗?”

    说话的照片

     

    第九页

    我感动极了!心一下子暖和起来!

    感动的照片

    第十页

    在回家的路上,这位陌生的阿姨用伞给我遮雨,可是阿姨一不小心摔倒在地,脚流好多血

    摔倒、流血的照片

    第十一页

    我非常担心地问:“你没事吧?”“我没事”阿姨说。

    担心的照片

    第十二页

    为了我,这位阿姨自己受了伤也不顾,一心为了送我回家,看到这个行为,我捂住自己的嘴,差点哭出了声,眼泪一滴滴地往下流。

    流泪的照片

    第十三页

    可是,就在自己受伤的时候,阿姨把雨伞往我这边遮,自己却淋着雨。我说:“阿姨您别把伞往我这边遮了,您都受伤了……”我的心越来越紧张。

    紧张的照片

    第十四页

    到家了,我谢谢了那位阿姨,我说:“谢谢您,阿姨!”阿姨冲我笑了笑,一瘸一瘸地走回家,从那时起我永远忘记不了那把“暖心”的伞。

    感谢的照片

    第十五页

    谢谢收看!

    谢谢的照片

     

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