教

材

分

析

从前面三册的教学，我们可以看出本套教材的编写非常注意小学生认知英语的规律，把语言放在滚动循环中逐步的递进，像滚雪球一样，在不停的滚动；不仅是一册当中不断的循环滚动，单元之间的循环滚动，册与册之间也是这样进行的∶第一册的教学目标是日常用语和词汇；第二册除了日常用语和词汇，又加进了字母的认读；第三册包括日常用语，词汇，字母加进了单词的掌握；到了第四册，则包括日常用语，词汇和句子的掌握。从第三册的字母，词汇，层层递进到第四册句型的掌握。

四年级下册教材主要的教学目标是：能够听、说、读、写61个单词以及24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题）并简单运用，能够听、说、认读60个单词和词组。即Let’s learn  Let’s talk  Read and write 中出现的重难点内容。

学

情

分

析

经过三个学期和学生的接触和适应，我已基本了解了四年级学生的英语学习状况，他们掌握了一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，大部分学生注意力的目的性增强，注意力保持的时间可以更持久，注意力的稳定性可以保持到20分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。他们在学习英语的同时也是增长知识，培养正确的思想情感，发展智力，培养能力的过程。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，重点应放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

    因此我会针对学生的这些特点和教材特点，精心设计教学过程，充分考虑各个教学环节，把知识和趣味性溶为一体，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

教

学

目

标

此套教材四年级上册和下册，各分6个单元共36课。四下教材与前几册形式上有所不同，教学内容逐渐加深。既有对话，又有单词，句型及重点内容的操练。要求学生正确书写四会单词和四会句子。单词的书写学生已经练习了一个学期，虽然能够避免低级错误，但是书写质量仍有待提高，所以还是应该给学生进行书写的示范，重视学生良好习惯的培养，应时刻提醒学生注意书写的质量，认真审题，使整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。教学遵循循序渐进，平稳过度，易教易学的原则，形成有效的学习策略，发展自主的学习能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好语音、语调、书写基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，能在真实的语境中运用等。另外，重视双向交流和中西文化的介绍。四上教材了英语国家的儿童节和中西方的饮食文化，四下介绍了儿童喜欢的服饰，体育活动，都是与学生生活息息相关的内容，在教学中要注意激发和引导，体现出教师对学生语言的支持。

教

学

措

施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

周  次

教 学 时 间

教 学 内 容

备   注

1

2.23～3.1

Unit1 Our school

2

3.4～3.8

Unit1 Our school

3

3.11～3.15

Unit2 What time is it?

4

3.18～3.22

Unit2 What time is it?

5

3.25 ～3.29

Unit3 Is this your skirt?

6

4.1～4.5

Unit3 Is this your skirt?

7

4.8～4.12

Recycle1

8

4．15～4.19

Unit4 It’s warm today

9

4.22 ～4.26

Mid-exam

10

4.29～5.3

Unit4 It’s warm today

11

5.6～5.10

Unit5 How much is it?

12

5.13～5.17

Unit5 How much is it?

13

5.20～5.24

Unit6 At a farm

14

5.27～5.31

Unit6 At a farm

15

6.3～6.7

Recycle2

16

6.10～6.14

Revision

17

6.17～6.21

Revision

18

6.24 ～6.28

Final exam